| 
			 主题:我们的节日  | 
			
			 5月29日——6月2日  | 
		||||||
| 
			 一 周 重 点  | 
			
			 1.感受和表现歌曲活泼欢快的情绪,唱出歌曲中的断顿与连贯乐句。 2.感受他人对自己的爱,乐于与朋友进行情感交流,会用恰当的方式表达对其他小朋友的关怀。 3.能自己设计、制作小礼物,和弟弟妹妹一起愉快地活动,表达对弟弟妹妹的关心。 4.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。  | 
		||||||
| 
			 生 活 活 动  | 
			
			 1.晨谈时鼓励幼儿介绍自己知道的民间游戏,说说自己知道的各国的儿童节各有什么特点。 2.养成良好的生活习惯,饭前便后要认真洗手。  | 
		||||||
| 
			 
  | 
			
			 一  | 
			
			 二  | 
			
			 三  | 
			
			 四  | 
			
			 五  | 
		||
| 
			 晨 间 活 动  | 
			
			 室内游戏:科学区、认知区、生活区  | 
		||||||
| 
			 集体:运球接力 分散:跳绳  | 
			
			 集体:梅花桩 分散:拍皮球  | 
			
			 集体:捉迷藏 分散:羊角球  | 
			
			 集体:大型玩具 分散: 玩沙包  | 
			
			 集体:滚圈 分散:报纸球  | 
		|||
| 
			 学习活动  | 
			
			 综合活动: 弟弟妹妹过节好  | 
			
			 数学活动: 漂亮的礼盒  | 
			
			 绘画活动: 制作小礼品  | 
			
			 科学活动: 沉与浮  | 
			
			 音乐活动: 欢乐颂  | 
		||
| 
			 游戏活动  | 
			
			 
 上 
 
 午  | 
			
			 建构区: 世界著名建筑:提供丰富的世界各地著名建筑物图片,能根据自己的认识,搭建世界各地著名建筑,并能向同伴进行介绍。 认知区: 数序连图:提供15以内自然数顺序连图、水彩笔、抹布,能按照1~15的数序进行连图,尽量在5分钟内完成。 表演区: 提供各类表演服饰、饰品,幼儿自创剧本进行表演。 
  | 
		|||||
| 
			 下 
 午  | 
			
			 户外活动: 用桌椅来帮忙  | 
			
			 韵律活动 欢乐的节日  | 
			
			 美工活动: 装扮我们的教室  | 
			
			 桌面游戏: 百变橡皮泥  | 
			
			 体育游戏: 快乐的小螃蟹  | 
		||
| 
			 家长工作 与 个别关注  | 
			
			 1.请家长协助幼儿园开展多种形式的毕业系列活动,如拍毕业照、举行毕业典礼等。 2.鼓励家长引导孩子回忆在园的三年美好生活,激发孩子成为小学生的愿望,引发孩子体验成长的快乐和保教人员的感谢之情。  | 
		||||||