| 
			 主题:小朋友的节日  | 
			
			 5月22日——5月26日  | 
		||||||||
| 
			 一 周 重 点  | 
			
			 1.知道六一儿童节是小朋友的节日,在成人的帮助下,用自己喜欢的方式庆祝节日。 2.初步感知、体验社会对小朋友的关系和爱护。 3.学习5以内的序数,能按照序数找到相应的位置。 4.能用清晰的语言描述自己玩风车的感受与发现感知自然现象。  | 
		||||||||
| 
			 生 活 活 动  | 
			
			 1.鼓励幼儿坚持户外晨间锻炼,引导孩子知道六一儿童节是小朋友自己的节日。 2.请家长配合幼儿园开展活泼的、愉快的亲子体育活动密切亲子练习,增进亲子感情。  | 
		||||||||
| 
			 
  | 
			
			 一  | 
			
			 二  | 
			
			 三  | 
			
			 四  | 
			
			 五  | 
		||||
| 
			 晨 间 活 动  | 
			
			 室内游戏:建构区、生活区、美工区  | 
		||||||||
| 
			 集体:开火车 分散:拍皮球  | 
			
			 集体:呼啦圈 分散:降落伞  | 
			
			 集体:梅花桩 分散:传皮球  | 
			
			 集体:钻山洞 分散:投掷  | 
			
			 集体:赶小猪 分散:拍皮球  | 
		|||||
| 
			 学习活动  | 
			
			 社会活动: 快乐的六一  | 
			
			 韵律活动: 六一儿童节  | 
			
			 美术活动: 节日的布置  | 
			
			 绘本活动: 礼物  | 
			
			 数学活动: 有趣的小风车  | 
		||||
| 
			 游戏活动  | 
			
			 
 上 
 
 午  | 
			
			 建构区:提供积木、拼插材料,搭建和拼插六一节日的各种饰品和礼物。 生活区:提供绳子、吸管、纽扣等,让幼儿尝试穿项链。 美工区: 提供颜料,压印模具、排笔等,鼓励幼儿大胆涂鸦,装饰礼物盒。 娃娃家:提供彩条,小乐器等,自由表演六一节目。  | 
		|||||||
| 
			 下 
 午  | 
			
			 体育游戏: 钻过铁丝网  | 
			
			 建构游戏: 桌子椅子  | 
			
			 角色游戏: 小舞台  | 
			
			 艺术游戏: 我会变  | 
			
			 体育活动: 好玩的皮球  | 
		||||
| 
			 家长工作 与 个别关注  | 
			
			 1.鼓励家长注重培养孩子良好的习惯,不挖鼻孔,不挖鼻孔,不挑食,自己进餐等。 2.请家长帮助孩子准备六一的材料,帮助幼儿园进行户外场景的布置。  | 
		||||||||