【学前教育宣传月】幼小衔接，在家可以这样做

“全国学前教育宣传月”开始啦

今年的主题是
“幼小衔接，我们在行动”

      为让孩子能保持充沛精力和良好的情绪，为小学入学做好体能准备，我们要陪孩子多运动，养成良好的运动习惯。

      运动可以采取多种形式，享受空气、阳光等自然因素的同时，进行积极的锻炼，对孩子的身心发展能起到积极作用，还可以促进他们大脑发育及身体发展。

      幼儿园的孩子逐渐开始有强烈要求“我自己”的独立愿望，我们要因势利导，培养孩子日常生活的独立能力和基本习惯。良好的生活习惯和生活能力，能为其一生奠定良好的基础。因此在幼儿园开展的打卡小任务的基础上，可以鼓励孩子多动手，还可以让幼儿自己制定计划并且坚持自己的事情自己做。

      交往能力对孩子来说非常重要，因为进入小学后需要他们自己去跟同学和老师交流与交往。孩子如果在新学校没有玩伴的话，就会感到比较孤独，而情绪对学习又会有影响，所以交往能力不可或缺。家长现在可以从自己做起，成为孩子的朋友，陪伴他们玩耍和学习，并多带他们出去和其他小伙伴玩耍，帮助他们更好地提升交往能力。

      表达能力是孩子整体认知能力的表现，是孩子用于表述说明他的理解与观点的一种能力。孩子对文字不了解，但又有表达的欲望，我们该如何来帮助孩子表达或记录自己的想法呢？我们可以鼓励孩子以日记或画画的形式来呈现，因为画画是孩子的一项基本能力，而且也是他们所喜爱的，通过这些表征更方便大家揣摩孩子的真实想法，更好地去帮助和引导孩子。

      亲爱的家长朋友们：

      幼小衔接，不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育！幼小衔接，不是小学知识的提前学习，而是科学地陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。

      人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就。家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长，而是应该加强沟通交流，遵从幼儿身心发展规律，树立科学导向，研究科学方法，让幼儿身心和谐发展，顺利实现“幼小”两个不同阶段学习生活的平稳过渡和科学衔接。

      让我们以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，不负使命！不负童年！